CoeducArte

25 de Noviembre de 2011

2011-12-05T14:21:00.014+01:00

25 DE NOVIEMBRE DE 2011

DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Este año, para recordar a las victimas de la violencia de género, hemos colgado en un pasillo de nuestro Centro corazones rojos en los que se han escrito los dastos de cada mujer y en los lugares donde fueron asesinadas.

La noche anterior, un grupo de alumnas y alumnos del Centro junto con algunas madres pertenecientes al AMPA, recortaron los corazones y escribieron en ellos los datos que se les habian proporcionado.

Sobre las 8 de la noche, se terminaron de colgar . ¡ Era impactante!.

Por la mañana, todo el alumnado del Centro no tuvo más remedio que tropezar

los corazones, ya que se pusieron con la altura suficiente para que dieran en la cara.

Sobre las 11:30 de la mañana, acompañé al alumnado de PCPI al Pleno del Ayuntamiento donde se iba a leer un manifiesto Contra la Violencia de Género y a continuación se guardaron 5 minutos de silencio en la puerta del Consistorio.

Se colocó un lazo blanco que se fué llenando con velas del mismo color, una por cada victima.

El acto terminó con un gran aplauso

Taller Escucha tus sentidos, no actúes sin sentido"

2011-12-05T13:50:00.007+01:00

El viernes, 18 de Noviembre, se realizó en nuestro centro el taller "Escucha tus sentidos, no actúes sin sentido", organizado por la Delegación Provincial de Educación y el Instituto Andaluz de la Mujer de Málaga, con motivo del 25 de Noviembre, Día Internacional contra la violencia hacia las mujeres.

El objetivo del proyecto es promover y difundir entre la juventud valores como el respeto y el rechazo hacia el maltrato, el trato posesivo, represivo y no igualitario.

Se ha pretendido dar a conocer de una manera sencilla la importancia de fomentar la igualdad de género.

Para esta jornada se programaron dos talleres diferentes:

- "Play and Record" y
- "El tunel de los sentidos".

"Escucha tus sentidos, no actúes sin sentido" estableció un recorrido donde se han visitado todas las comarcas de nuestra provincia. Cada jornada se ha desarrollado en un municipio, siendo el IES Reyes Católicos de Vélez-Málaga el elegido dentro de la Comarca de la Axarquia.
Al taller, asistieron el alumnado de 1º de bachillerato C y D, de peluquería y del PCPI. Teniendo una gran participación en los talleres.
Al final y de forma anónima, pudieron expresar por escrito su valoración sobre el taller.

Escuela de Familias: Socialización de género

2011-11-17T12:57:00.011+01:00

Este curso tenemos una novedad: Escuela de Familias.

La Consejería nos ha aprobado un Proyecto de coeducación del AMPA: "La aventura de la Coedución en familia" con una aportación económica que nos permite innovar con la participación de padres y madres para formarse en género y adquirir recursos para la educación de sus hijas e hijos.

Para ello contamos con Carmen Ruiz Repullo como ponente. Carmen es socióloga, sexóloga y experta en género, y sabe llegar como nadie a quienes participan en sus talleres.

La participación, de madres principalmente, fue muy alta.

La ponente hizo una introdución sobre lo que es el sexo y el género, haciendo hincapié en los estereotipos de género y en la importancia de no repetir los modelos de madre y padre demasiado estereotipados.

Además se ha creado un grupo de participación familiar para el montaje que hacemos cada 25 de noviembre, Día Internacional contra la violencia hacia las mujeres.

Ésta ha sido la primera sesión, la siguiente será en enero.

Taller "Socialización de género"

2011-11-17T12:56:00.005+01:00

El día 14 de noviembre, recibimos a Carmen Ruiz Repullo, la cual realizó el taller titulado "Socialización de género" dirigido a los cursos de 1º ESO.

Los talleres tuvieron una duración de dos horas. En la primera, debatieron por grupos, que cualidades físicas e intelectuales creían ellos y ellas que tenían los chicos y las chicas de su edad. Las escribieron en un folio e hicieron una puesta en común. La mayoría coincidió en que las chicas son más sensibles, limpias y ordenadas, y los chicos sucios y suelen vestir con ropa deportiva.

En la segunda hora, respondieron por grupos una serie de preguntas relativas a dos historias de un chico y una chica con preferencias típicas del otro género.

Este taller forma parte del Proyecto de Coeducación del AMPA ("La aventura de la Coeducación en Familia") recientemente aprobado por la Consejería.

No sólo duelen los golpes noviembre 2011

2011-11-17T12:43:00.005+01:00

lanza digital

El pasado día 14 de noviembre nos visitó una vez más Pamela Palenciano para dar a los 4º de ESO y a 1º del Ciclo de Peluquería un taller sobre violencia de género. Como años anteriores también asistió alumnado del IES Juan de la Cierva.

También, como en pasadas ocasiones resultó un éxito rotundo. Los alumnos y alumnas pudieron conocer las consecuencias de esta problemática por desgracia tan frecuente.

Además, en esta ocasión Pamela hizo una pequeña representación teatral en la que hacía hablar al hombre.

Gracias, Pamela por tu energía y entusiasmo.

Encuentro Coeducativo con Gemma Lienas 2011

2011-05-29T00:13:00.004+02:00

Este es el tercer año que nuestro instituto participa en los Encuentros Coeducativos del alumnado con la escritora Gemma Lienas en el Teatro del Carmen. Cada curo se dedica a uno de sus libros, y en esta ocasión las alumnas y los alumnos que participaron tuvieron que leer "El diario azul de Carlota", que versa sobre la violencia de género y otro tipo de violencias.

Nuesto centro, además, participó con un vídeo sobre la violencia de género elaborado por un alumno y dos alumnas de 4º de ESO en clase de informática, con la profesora Inmaculada García Martín.

Taller "Sapiensex"

2011-05-19T19:57:00.007+02:00

Hace unos días organizamos unos talleres sobre educación sexual para todos los grupos de 3º de ESO. Fueron impartidos por la psicóloga Rocío Carmona Horta.

Rocío ha creado un juego muy interesante que ha llamado "Sapiensex", inspirado en el famoso Trivial.

El juego consiste en crear varios grupos de estudiantes y cada uno debe contestar las preguntas que surjan en las casillas que vayan cayendo al tirar un dado.

El grupo que más preguntas vaya acertando es el ganador.

Los juegos son una manera lúdica y amena de trabajar en el aula, aunque su uso sea tan escaso. En este caso el alumnado participó con interés.

Es también un modo de evaluar el nivel de conocimientos de que parte el grupo en la materia. Se manifiestó la necesidad de profundizar en las enseñanzas de todo lo relativo al género y la sexualidad.

Taller "Diversidad afectivo sexual"

2011-05-06T01:16:00.006+02:00

Cristina, psicóloga de la Asociación Ójala de Málaga, ha impartido un taller a cada grupo de 4º de ESO y a 1º de Peluquería sobre la realidad LGTB (lesbianas, gays, transexuales y bisexuales).

Una vez más hemos podido comprobar cómo las actividades que más llegan al alumnado son las impartidas por personas que hablan desde las vivencias personales. Ha sido muy agradable ver que medio curso permaneció en el aula, después de tocar el último timbre de salida, hasta que se acabó el taller, con un respeto y participación loables.

La ponente ha tratado, con dinámicas grupales, conceptos, estereotipos, ideas erróneas, y personas conocidas con orientación homosexual, bisexual y transexual.

Desde aquí recomiendo a todos los centros educativos que no olviden acercar al alumnado esta temática, pues todavía es fuente de discriminaciones y bulling.

Aspasia, por Sonia Painda

2011-04-14T10:56:00.002+02:00

Como complemento a nuestra presentación sobre Aspasia, recomiendo vivamente esta otra, en inglés, realizada por Sonia Painda:

Aspasia

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¡Salud e igualdad! Antonio.

Aspasia. IES "Reyes Católicos". 8 de marzo de 2011

2011-04-13T11:04:00.007+02:00

Aspasia

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La antigua Grecia y la antigua Roma no sólo eran sociedades patriarcales, sino también esclavistas. La condición de ciudadano pertenecía sólo a una minoría de privilegiados. En Grecia, la situación variaba, según la zona geográfica. Puede decirse que donde más libertad alcanzaron las mujeres fue en Esparta, donde se educaban al mismo nivel que los hombres, con la idea de parir hijos fuertes y sanos. En Atenas, la cuna de la civilización occidental y el origen de nuestro sistema democrático de gobierno, los derechos de participación política eran privilegio de los hombres con la condición de ciudadanos libres, que se turnaban en los órganos de participación política. Las mujeres libres casadas con ciudadanos estaban recluidas en el ámbito doméstico, cuidando del telar y de la educación de los niños y niñas. Sólo las cortesanas, pertenecientes a la clase social de los metecos, pudieron tener alguna influencia en los asuntos públicos. La más famosa de ellas fue Aspasia, originaria de Mileto, que fue compañera de Pericles, el más importante gobernante de la Atenas del siglo V a.C. Los enemigos políticos de Pericles enfatizaron sobre sus dudosas actividades, minimizando su enorme capacidad intelectual como filósofa y logógrafa (escritora de discursos). Muchas de las grandes decisiones de Pericles parecen haber estado influidas por Aspasia. En concreto, el discurso por los caídos en la guerra del Peloponeso parece ser obra suya, aunque naturalmente fue pronunciado por Pericles. En nuestra presentación, el jefe de gobierno ateniense hace un elogio del sistema democrático, llegándose a mezclar ambas voces, del gobernante y de la autora, para quedar finalmente sólo la voz de Aspasia. (Comentarios y presentación creados por Antonio López Gámiz, profesor de Latín y Griego en el IES "Reyes Católicos" de Vélez Málaga)

8 de marzo de 2011: "Mujeres que hacen historia"

2011-03-21T14:46:00.007+01:00

"MUJERES QUE HACEN HISTORIA": Desfile 8 de marzo 2011

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Este año hemos destacado a mujeres que hacen o hicieron historia; mujeres que se mueven en el mundo del poder promoviendo cambios en la sociedad, en el mundo del poder (reinas, diputadas, revolucionarias...).

Para ello elegimos a 10, costándonos bastante tener que dejar de lado tantas y tantas interesantes. Pero para el trabajo que queríamos realizar había que reducir.

Porque lo que hicimos fue un desfile.

Un desfile en el que participaron alumnas y alumnos de diferentes niveles educativos, profesorado, el AMPA, dos centros educativos, y además contamos con la presencia de nuestra alcaldesa Dña María Salomé Arroyo Sánchez .

Esta presentación es sólo una pequeña muestra del trabajo, que quedó muy bonito y educativo, ya que hicimos un recorrido histórico pasando por diferentes épocas, diferentes culturas y países.

Las mujeres elegidas, y en el orden en que salieron, fueron:

Olympia de Gouges
Hatshepsut
Teodora de Bizancio
Isabel I de Castilla
Mariana e Pineda Muñoz
Emmelline Pankhurst
Las hermanas Mirabal Reyes
Waris Dirie
Wangari Muta Maathai
Clara Campoamor

Estos fueron los trabajos repartidos:

C.F. Peluquería: desfile, caracterización y realización de peinados.
Bachillerato de Arte: realización del cuadro de Delacroix "La libertad guiando al pueblo" en dimensiones de 4mx 3,5m, dividido en 30 cuadrado de los cuales cada lumna y cada alumno dibujaba uno de ellos para luego unirlos todos.
2º de ESO: biografías y lecturas durante el desfile. También se caracterizaron imitando a cuatro personajes del cuadro (una chica hizo de la libertad y tras chicos representaron a los hombres del cuadro).
3º de ESO de diversificación: realización de dos banderas cosiéndolas, chicas y chicos, con máquinas de coser.
4º de ESO: lecturas.
C.F. Imagen y sonido (IES Politécnico Jesús Marín): realizaron un vídeo de todo el acto.

Al finalizar el acto, una alumna y un alumno de nocturno de la asignatura de griego, hicieron una representación con caracterización de Aspasia y Pericles.

Además, el Departamento de Filosofía hizo, con su alumnado, carteles de estas mismas mujeres y de otras destacadas en el ámbito filosófico.

Más información sobre este evento, en el blog del instituto:

8 de marzo: filósofas

2011-03-12T22:28:00.000+01:00

Cartel artístico contra la violencia de género

2011-01-23T21:53:00.000+01:00

Este cartel tiene lo hizo una alumna de Bachillerato de Arte, ideado por ella misma.

Cartel "Víctimas por violencia de género"

2011-01-23T21:47:00.002+01:00

Este cartel lo hemos puesto a la entrada del instituto, y se va actualizando con cada nueva mujer muerta a manos de su pareja o expareja. Al comenzar un nuevo año lo ponemos a cero y el contador comienza de nuevo.

Aula específica trabajando para el 25 de noviembre

2011-01-23T00:01:00.009+01:00

Este cartel fue la aportación del Aula Específica a la efeméride del Día Internacional por la eliminación de la violencia hacia las mujeres.

25 de noviembre de 2010

2011-01-22T22:51:00.015+01:00

En este curso 2009-2010, y en este Día Internacional de eliminación de la violencia hacia las mujeres, hemos montado una instalación dedicada a todas las mujeres asesinadas desde el 25 de noviembre del año anterior.

El trabajo consistió en recortar papel rojo a modo de charcos de sangre y colocar en ellos un zapato de mujer bajo otro de hombre pisándolo. Para ello se fue recogiendo calzado inservible entre todo el personal del centro.

En el papel rojo se fueron escribiendo los datos de cada mujer y de cómo murió.

Alumnas del centro aportaron escritos en los que narraban situaciones de violencia machista vividas por ellas.

A lo largo de la mañana y de la tarde-noche se invitó a cada grupo del centro a que visitara la exposición y que dejara algún presente a alguna de las mujeres (velas, flores...).

Fue muy impactante y a mi entender sirvió para abrir los ojos de muchas personas ante esta lacra social.

I Concurso de fotografía "Sin violencia de género"

2010-12-20T00:26:00.000+01:00

Las alumnas de 1º de Peluquería han participado este curso en el I Concurso de fotografía "Sin violencia de género" organizado por la Junta de Andalucía. Se creó con el objetivo de elaborar un calendario. Nuestras alumnas presentaron varias fotografías, algunas de las cuales fueron elegidas para ponerlas en un vídeo y en la parte final del calendario.

Aquí se puede descargar: calendario

Pamela Palenciano: "No solo duelen los golpes"

2010-11-17T19:12:00.008+01:00

Pamela Palenciano ha venido una vez más a nuestro instituto a dar su charla sobre la violencia de género contando su experiencia personal. Asistió el alumnado de 4º de ESO, 1º y 2º de Peluquería de nuestro instituto, y 4º de ESO y PCPI de Automoción del IES Juan de la Cierva.

El alumnado prefiere actividades en las que las y los ponentes hablen desde su vivencia, por eso Pamela sabe llegarles tan bien.

Los estereotipos de género, el sometimiento, la dominación, la primera vez en las relaciones sexuales... la violencia. Todo esto de una forma realista, con toques de dramatización, creando un ambiente de crudeza para no dejar de lado la realidad del maltrato y siempre con mucha implicación personal, es lo que caracteriza el trabajo que esta valiente mujer va llevando por toda España y parte del extranjero. Pamela consigue crear un clima que engancha, y más de 200 alumnas y alumnos permanecen durante dos horas en silencio siguiendo la historia.

Allí donde va, con su autenticidad, va dejando un poquito de su energía.

Taller de introducción a la violencia de género - 1º ESO

2010-11-11T20:15:00.012+01:00

La profesora Asunción Gandarillas ha impartido un taller de dos horas de duración a cada curso de 1º ESO A, 1º ESO B y 1º ESO C.

Los tres cursos han sido un ejemplo de saber participar con respeto.

El taller comenzó con una lluvia de ideas sobre lo que es ser hombre y ser mujer para conocer las ideas previas de que parte el alumnado.

Estas han sido algunas de las ideas aportadas:

Hombre: fuerza, machista, brutos, competitivos, voz grave, violencia, vagos, trabajo, maltrato, rápido, inocentes, desgraciados, inteligentes, cachondos, dominantes, fuerza, coches y motos, rojo, azul, creador, pantalón, trabajo, machista, bueno, balón, azul, machista, fuerza bruta, trabajadores, fuerza bruta, resistencia, tabaco, azul, resistencia, telediario, fuerte, violento, vagos, corbata, diversión, violencia, polla, condón, calzoncillo, fuerte, machistas, brutos, falsos, trabajadores, robustos.
Mujer: flexible, más inteligente que el hombre, delicadas, presumidas, coquetas, atractivas, divorcio, tontas, pechos, amor, cotilla, maquillaje, niños, amables, rosa, guapa, débil, ropa, sexo, creídas, ama de casa, atractivas, decoración, voz aguda, ordenada, atractiva, pelo largo, rosa, persona, carácter fuerte, peinado, inteligencia, flexibilidad, simpatía, fuerte, tanga, presumidas, sujetador, trabajadoras, niña, protección, apoyo, luchadoras, cariñosas, delgadas, falsa, buena persona, chocho, puta, pecho, ama de casa, tetas, guapa, sujetador, vestido, compresas, feminista, ropa, condón, trabajadora, ama de casa, cotillas, guapas, presumidas, compradoras, bonita, tetudas, puta, zorra, madres, astutas, simpáticas, coquetas, perfeccionistas, amables, buenas.

Posteriormente, hice una relajación en la que tenían que verse como chicos con los atributos anteriores para que vieran cómo se sentían y si les parecía justo que las demás personas les vieran así; después, debían verse como chicas con los atributos anteriores para las mujeres y averiguar lo mismo. Finalmente, y habiendo salido de la relajación, les pregunté cómo se sintieron. Todos los chicos y todas las chicas manifestaron haberse sentido muy mal y tratad@s injustamente. Dijeron que esas características nada tenían que ver con ellos ni con ellas.

Después, leí el cuento de Gemma Lienas "La mitad de Juan". De su lectura, toda la clase concluyó que cada persona debería de ser lo que quisiera, al margen de lo que otras personas dijeran, en referencia a gustos o comportamientos supuestamente masculinos o femeninos.

Se analizó lo que habían escrito en el encerado sobre lo que es ser mujer o ser hombre y vieron cómo de ello se deducía violencia de los hombres hacia las mujeres.

Tras un largo debate, cada grupo debía poner un título al taller, ya que éste se inició sin ninguna explicación sobre lo que se iba a hablar para evitar resistencias previas.

Estos fueron los titulares:

1º ESO A:

"Somos libres para hacer lo que queramos"
"Tenemos los mismos derechos las mujeres y los hombres"

1º ESO B:

"La igualdad en la sociedad"

1º ESO C

"Nos hemos caracterizado mal tanto como mujer y como hombre"
"Da igual ser hombre o mujer, porque hacemos las mismas cosas"

CoeduAula

2010-10-26T09:47:00.005+02:00

Respecto a la disposición del alumnado en el aula y tratando de forma transversal coeducación y disciplina en clase, a veces he situado en pupitres contiguos a alumnos de distintos sexos y temperamentos contrapuestos, o sea, un alumno activo junto a una alumna menos activa o viceversa, no sin antes realizarles una encuesta en sus preferencias respecto del compañero que querrían tener más próximo. Estos se situarian en los pupitres anterior y/o posterior, no al lado; este puesto, como he destacado anteriormente, quedará reservado para el alumno/a de personalidad "contraria".

Otros años para distribuirlos, he invitado a salir a todo el alumnado fuera del aula, e iban entrando uno a uno en un orden aleatorio, pudiendo situarse cada alumno/a donde quisiera, sin que nadie pudiera intervenir en su decisión.

Respecto a formar grupos de trabajo en clase, algún año los he agrupado de forma mixta, por ejemplo dos chicas y dos chicos, procurando que los temperamentos se "amortiguaran" por medio de la combinación de alumnos activos con otros que lo son menos, y para que fuera democrático, realizando un sorteo en el aula partiendo de cuatro agrupaciones distintas: - alumnos activos - alumnos menos activos - alumnas activas - alumnas menos activas.

Bus de la corresponsabilidad

2010-10-25T19:35:00.005+02:00

Comenzamos un nuevo curso con una actividad fuera del instituto.

El 4 de octubre el grupo 2º de ESO C participó en un taller con temática de corresponsabilidad en un autobús que ha ido viajando por toda Andalucía. La actividad tuvo una duración de 50 minutos y estuvo promovido por el Instituto Andaluz de la Mujer.

Certamen de cómic: Mujer, Hombre y Publicidad

2010-06-02T23:13:00.006+02:00

Taller de Diversidad Afectivo Sexual

2010-06-01T22:14:00.008+02:00

El miércoles 26 de mayo tuvimos un taller sobre la diversidad afectivo sexual. Asistieron los grupos 4º ESO B y 1º del CF Peluquería.

Fue llevado a cabo por una psicóloga de la Asociación Ojalá, y se hizo hincapié en la homosexualidad, con el fin de que los alumnos y alumnas aprendan a valorar lo diferente y erradiquen actitudes homófobas.

La experiencia fue muy positiva, demostrándose una vez más que lo que más motiva al alumnado es la experiencia directa de las y los ponentes. Estos, son los talleres más valorados por ellos y ellas.

Actividades del 8 de marzo

2010-04-15T22:43:00.020+02:00

Este curso hemos hecho un montón de actividades para conmemorar el Día Internacional de las Mujeres:

Así como el curso pasado lo dedicamos a autoras de cómic y directoras de cine en esta ocasión hemos elegido el mundo del arte. Por eso hemos elegido 12 mujeres artistas y hemos realizado un trabajo muy bonito en el que ha participado sobre todo el alumnado de 2º Bachillerato de Arte, realizando trabajos al aire libre a lo largo de toda la mañana. Las alumnas estuvieron trabajando caracterizadas como las autoras y los alumnos lo más parecido a la época. El peinado de ellas fue realizado por el alumnado de 2º de Peluquería.

En el entorno del Ciclo Formativo de Peluquería se montaron dos stands dedicados a mujeres alquimistas y a las brujas. Las alumnas estuvieron caracterizadas como brujas. Se colocaron útiles alquímicos, que son los mismos que utilizamos para la elaboración de cosméticos. Este entorno fue denominado como la sección de la pre-ciencia.

Alumnado de 1º y 2º de ESO elaboraron carteles con mujeres de la historia.

Carteles de las autoras realizados por el grupo de integración y paneles ...

La profesora de arte Laura Guerola lópez de Lerma elaboró un destilador inventado por la alquimista María la Hebrea, en volumen, que lo llamó "Tribikos" por tener tres salidas, de las cuales aún no se conoce su función.

Mujeres científicas: carteles e instalación con aspecto de mujeres hecha con libros, por 1º y 3º de ESO.

Filosofía: mujeres filósofas de la antigüedad.

Historia:

8 De Marzo, DíA De La Mujer. Mujer E Historia Del Arte

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En el nocturno también hacemos muchas cosas, una de ellas es el trabajo con esta presentación en Historia.

El aula específica elabora un cartel sobre María Montessori.

Maria montessori

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La profesora Lurdes Alonso presenta en el stand de las brujas un trabajo excelente sobre diferentes piedras con sus aplicaciones en el terreno de la salud.

Exposición en el Salón de Actos de trabajos artísticos hechos por mujeres, así como trabajos "femeninos" elaborados por hombres y mujeres (costura, punto de cruz, ganchillo...).

Encuentro coeducativo con el alumnado y Gemma Lienas

2010-04-13T10:54:00.007+02:00

Un año más ha venido la escritora y feminista Gemma Lienas a Vélez-Málaga para tener un encuentro con el alumnado de la Axarquía. En esta ocasión participaron los grupos 3º ESO A, C, D y 4º ESO.

El pasado curso se comentó su libro "El diario violeta de Carlota". En esta ocasión los y las alumnas tuvieron que leerse "El diario rojo de Carlota", cuyo tema es la sexualidad.

El encuentro fue interesante, pues la autora dió una explicación de algunas diferencias en cuanto a la forma de vivir la sexualidad cada sexo y se adentró en los estereotipos de género.

Finalmente, cada alumna y alumno pudieron acercarse a ella para que les pusiera un autógrafo en su libro.

Soluciones de las adivinanzas

2010-03-24T18:27:00.003+01:00

Estas son las soluciones de las adivinanzas de Cecilia Böhl de Faber publicadas en este mismo blog. En el mismo orden:
1) De agujeros
2) La oscuridad
3) El humo
4) Hermanos
5) La pulga
6) El sombrero
7) La letra m
8) Mi tía y mi madre
9) El gallo
10) Las estrellas
11) El carbón
12) Gata
13) Los zapatos

Taller de CORRESPONSABILIDAD

2010-03-16T22:39:00.003+01:00

Durante los días 12 y 15 de marzo hemos tenido la suerte de recibir a Paqui Otega Espejo, proveniente del Área de la Mujer del Ayuntamiento de Vélez-Málaga y experta en temáticas de igualdad de género.

Ha llevado a cabo un taller de dos horas de duración a cada uno de los cuatro cursos de 4º de ESO. Les ha hablado de quién hace las tareas domésticas y del sexismo en el lenguaje, entre otras cosas. Ha sido muy interesante, pues es importante el apoyo desde fuera de la comunidad educativa para reforzar el trabajo que poco a poco vamos llevando a cabo.

Ella comentó al finalizar dicho taller que se percibe la necesidad del alumnado de tener espacios para expresarse, y que habían mostrado mucha participación.

Así que...¡Enhorabuena a las alumnas y alumnos de 4º de ESO!

Cecilia Böhl de Faber

2010-03-13T09:34:00.005+01:00

Con motivo del Día Internacional de la Mujer Trabajadora y aprovechando la cercanía del Día de Andalucía, el alumnado de 2º de ESO del IES Reyes Católicos ha trabajado la figura de Cecilia Böhl de Faber, una escritora que vivió y trabajó gran parte de su vida en Andalucía y que tuvo que luchar contra el machismo de la época viéndose obligada a firmar con el seudónimo de Fernán Caballero para poder ser leída. Han confeccionado carteles sobre su persona y su obra, y en clase se han tratado temas transversales como los distintos países en los que vivió, la historia y sociedad de su época, así como los avances técnico-científicos de un tiempo marcado por la primera revolución industrial de principios del siglo XIX.
El mismo lunes día 8 de marzo se repartieron a todos los integrantes del primer ciclo de la ESO unas hojas con adivinanzas infantiles de esta versátil autora, dándoles las soluciones al día siguiente. Aquí al lado hemos insertado dicha hoja. Pincha sobre ella para leerla...Las soluciones próximamente en este mismo blog.

Carrera popular contra la violencia de género

2010-02-11T23:25:00.007+01:00

I SAN SILVESTRE VÉLEZ-TORRE

CARRERA POPULAR CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

DICIEMBRE´09

El Ayuntamiento de Vélez-Málaga organizó el pasado 22 de diciembre la primera "San Silvestre" o carrera de Navidad que se celebraba en el municipio y que tuvo como lema la lucha contra la violencia machista.

El Concejal de Deportes, Eduardo Hernández, presentó la prueba junto al Presidente del Club de Atletismo de Vélez, Juan Carlos Gámez.

Hernández manifestó que la carrera buscaba fomentar la participación de toda la ciudadanía e instaurarse como una fiesta deportiva anual, invitándose a participar a colectivos, asociaciones, clubs, colegios y particulares, y llamando a la unión de todas las personas para erradicar la violencia de género en nuestra sociedad.

A este llamamiento respondió el IES Reyes Católicos mediante la inscripción de casi 200 alumnos y alumnas. Gracias a ello recibimos un galardón con el primer premio a la participación de un centro educativo de la comarca.

A pesar de las inclemencias metereológicas, multitud de jóvenes y mayores del municipio tomaron la avenida en dirección a Torre del Mar portando disfraces en lo que fue una fiesta del deporte y de lucha por la Igualdad de Género.

Se establecieron dos recorridos, el primero partió del Instituto Reyes Católicos de Vélez-Málaga a las 18:30 horas para terminar en el paseo de Larios de Torre del Mar, en un trayecto de unos cuatro kilómetros.

El mismo final tuvo el trazado que comenzó a las 18:45 horas en el Instituto María Zambrano de Torre del Mar, de una longitud de un kilómetro, para los más pequeños.

Francisco Luque Suárez

Creaciones personales contra la violencia de género

2010-02-07T23:51:00.006+01:00

Autora: María Jiménez Berlango

Estos dibujos fueron creados por dos alumnas de 2º de Bachillerato de Arte, para el 25 de noviembre pasado, Día de la erradicación de la Violencia contra las Mujeres.

Autora: Noelia Abad Díaz

Intercambio Coeducativo

2010-01-20T20:20:00.019+01:00

Hemos realizado un intercambio en Formación Profesional con Ciclos Formativos en los que todavía se aprecian los estereotipos de género: nuestro alumnado de Peluquería con el de Electricidad del I.E.S. "Juan de la Cierva".

Durante los días 18 y 19 de enero, de 8:30 a 11:30, la mitad de cada grupo se trasladó al otro Centro. Así, las alumnas de peluquería tuvieron un acercamiento a las instalaciones eléctricas y los alumnos de electricidad realizaron lavado de cabello, masaje capilar y trenzados.

La actitud de las y los alumnos ha sido excelente, perticipando con respeto en todas las actividades propuestas.

Desde luego, no hay duda del buen resultado de la experiencia. Tras pasar al alumnado una ficha de valoración de la actividad han comentado, numerando del 1 al 10, y haciendo la media :

¿Te ha parecido interesante la experiencia?

Chicas 9,3
Chicos 9

¿Has aprendido cosas nuevas?

Chicas 8,5
Chicos 7,7

¿Te ha parecido suficiente el tiempo dedicado?

Chicas 4,4
Chicos 3,2

¿Te han parecido claras las explicaciones?

Chicas 8,3
Chicos 7,7

¿Te ha parecido interesante la relación con el otro grupo?

Chicas 9,1
Chicos 8,6

¿Y la materia aprendida?

Chicas 8,5
Chicos 6,5

Son de destacar los comentarios de dos alumnas de peluquería:

-"Lo que me ha resultado más interesante es descubrir que tanto las mujeres como los hombres sirven igual para la electricidad".
"Que las mujeres y los hombres podemos servir para cualquier trabajo" (se refiere a que ellos sabían cuidarlas en el lavado de cabeza, peinado y masaje, como se supone que solo son capaces de hacer las mujeres).

Llama la atención que hay bastante coincidencia en que el tiempo les pareció escaso, de lo cual se deduce que han apreciado positivamente la experiencia.

Destacamos también como positiva la relación entre profesorado de ambos centros educativos. Parece interesante repetirlo en sucesivos cursos.

Para más información:

Nuestro blog "Imagen Personal".
"Viajando hacia Ítaca".

"No solo duelen los golpes"

2009-12-09T23:34:00.010+01:00

Pamela Palenciano Jódar es una mujer que ha creado un taller sobre los malos tratos. Basándose en la exposición de imágenes, va hablando, con un punto ácido (como ella explica, acercándonos a un ambiente de agresividad, que es lo que estamos tratando), sobre su experiencia personal.

Ella nos cuenta sus vivencias y explica el ciclo de violencia machista:

"Luna de miel": todo es maravilloso, fase de "mariposas en el estómago".
El chico matiza sobre las cosas que no quiere que haga (forma de vestir, amigas y amigos a los que no quiere que vea, actividades a las que no quiere que asista...).
Fase de violencia; cuando la chica le dice que le deja, él se transforma totalmente, llora, y dando pena y prometiendo que nunca más, consigue que ella continúe la relación. Vuelta a la 1ªfase.

Pamela tiene la habilidad de saber llegar al alumnado adolescente, el cual comienza nervioso y poco a poco se va produciendo un ambiente de silencio respetuoso.

Al taller asistieron los grupos 4º E.S.O. A, 4º E.S.O. B, 4º E.S.O. C y 4º E.S.O. D, y 1º y 2º de Peluquería, junto a alumnado del I.E.S. Juan de la Cierva.

200 alumnas y alumnos que mantuvieron la atención en todo momento. Esto puede considerarse un éxito.

Así que, Pamela, si lees estas líneas, te felicito y te agradezco la labor tan importante que estás haciendo.

Trabajo con fichas sobre la violencia de género

2009-12-03T17:47:00.007+01:00

Con motivo del Día Internacional contra la violencia de género el alumnado de 2º

de ESO C ha estado trabajando en las horas de Tutoría con unas fichas en las que se

han tratado diversas cuestiones sobre el maltrato a las mujeres. Primero en

pequeños grupos y luego con una puesta en común se les ha preguntado su opinión

sobre el maltrato en las parejas, por qué casi siempre es el hombre el maltratador,

por qué callan las mujeres, qué pueden hacer las personas cercanas y la sociedad

en general.

Han contado casos que han vivido de cerca, y han elaborado lemas y dibujos sobre

el tema.

También han analizado y resuelto conflictos ficticios de parejas adolescentes.

En general, el alumnado ha mostrado concienciación con el tema, y las respuestas

y aportaciones han sido muy positivas y de tolerancia cero. Desgraciadamente un

alumno ha afirmado que si un hombre maltrata es porque ella ha hecho algo para

provocarle. Todavía queda mucho por hacer y que cambiar...

Día Internacional contra la Violencia de Género

2009-11-29T22:40:00.013+01:00

El 25 de noviembre, Día Internacional contra la Violencia de Género, celebrado en todo el mundo, realizamos varias actividades:

El día anterior, por la tarde, elaboramos siluetas de mujeres muertas a tamaño natural. Tantas, como el número de ellas que han sido asesinadas por sus parejas o ex-parejas desde el 25 de noviembre de 2008: en total, 56. En cada silueta pusimos los datos de cada una (nombre, edad, fecha del crímen, lugar y la forma de morir). Este trabajo lo llevó a cabo el alumnado del nocturno, con muy activa participación por parte de los chicos y de las chicas. También participaron profesores y profesoras, así como madres de la AMPA.

Este día amanecimos con las siluetas esparcidas por los pasillos del centro. La idea fue remover consciencias, con un hecho tan generalizado en España y el mundo y a la vez tan silenciado.

A las 11:30 horas se interrumpieron las clases, con el fin de hacer un lazo humano en las pistas exteriores y leer un manifiesto en contra de la violencia hacia las mujeres en varios idiomas: español, francés, latín, árabe y griego. Finalizamos el acto con un abrazo entre todas y todos como una muestra de que nuestro instituto está a favor de la PAZ.

Durante este Acto, el alumnado de 1º del Ciclo Formativo de Peluquería, repartió separadores de libros elaborados individualmente y de forma muy creativa.

Por la tarde, en las clases del nocturno, se repartieron lazos blancos y se leyó el manifiesto en el Salón de Actos.

Además, durante la semana, venimos trabajando este tema en diferentes asignaturas con proyecciones de películas, trabajos con fichas, etc.

25 de Noviembre 2009 con 4º ESO B

2009-11-26T10:38:00.019+01:00

25 de Noviembre de 2009

Forges

Pinchando en la fecha se pueden ver las actividades realizadas por 4º ESO B.

Corto sobre la violencia de género

2009-11-25T22:14:00.010+01:00

El pasado 24 de noviembre, el Área de la Mujer de Vélez-Málaga organizó una activida contra la violencia de género para todos los centros de la Axarquía. Del nuestro, acudieron los grupos 4º ESO C y 4º ESO D con sus tutores y tutoras en el Teatro del Carmen.

Anteriormente a la actividad se trabajó en tutoría el tema "Violencia de Género" para informar al alumnado de actos y prevención de los mismos.

La actividad consistió en la proyección del cortometraje "Propiedad privada" y un coloquio posterior. El argumento trata de la intimidad en el hogar, la posición social; la amabilidad que Carlos transmite a su familia y amigos enmascaran la situación angustiosa que padece su compañera Marta, protagonista. Un maltrato psicológico y abuso sexual es el reflejo de esta historia dentro de una pareja aparentemente normal de puertas afuera.

El alumnado de nuestro centro participó activamente en el coloquio, como podemos apreciar en las imágenes. Intervinieron en una aproximación al tema antes de la proyección dirigida por Salomé, y después de la proyección se debatieron secuencias, para finalizar con una presentación del tema como conclusión del mismo.

El cortometraje está escrito, producido y dirigido, por la asturiana Ángeles Muñiz Cachón, y estuvo nominado en la última edición de los premios Goya. Trata sobre los malos tratos de un hombre, muy amable con el entorno, hacia su mujer.

Es una película dura para una temática dura. Y más, por ser actual.

Taller "Violencia de Género"

2009-11-17T21:43:00.005+01:00

Hoy hemos asistido, en Málaga, a un taller sobre la violencia de género, organizado por el Instituto Andaluz de la Mujer y la Diputación de Málaga. Cada año seleccionan varios centros escolares de toda la provincia, y un grupo por centro, preferiblemente de 4º de ESO. Nuestro instituto llevó al grupo 4º ESO A, y fuimos dos profesoras.

Impartieron varios talleres: al alumnado por un lado y al profesorado por otro. Los alumnos y alumnas adquirieron conocimientos nuevos acerca del amor y la violencia de género.

Además, el programa de televisión andaluza "El club de las ideas" estuvo grabándolo, así que dentro de poco podremos vernos en la tele.

El balance, muy positivo.

El club de las emprendedoras

2009-10-31T12:30:00.003+01:00

El Ciclo Formativo de Peluquería, en el Módulo "Administración de la pequeña empresa", asistió el pasado 30 de octubre a una actividad promovida por amupena (Asociación de Mujeres Profesionales y Empresarias de Málaga).

Con gran dosis de humor, acercaron a las alumnas a la creación de una empresa, y al alumnado en general al cuestionamiento de los estereotipos de género.

Para esta asociación es muy importante "visibilizar el trabajo femenino".

Más información acerca de este evento lo podéis encontrar en el blog que tiene el Departamento "Imagen Personal": http://imagenpersonalreyes.blogspot.com

Hypatia

2009-10-27T19:45:00.016+01:00

El Departamento de Filosofía viene realizando varias actividades relacionadas con esta gran filósofa:

Investigación sobre quién fue Hipatia, cuyo texto se puede leer sobre estas líneas.
Asistencia, el 21 de este mes, al visionado de Ágora, la película dirigida por Amenábar. Llevaron a todos los grupos de 1º de Bachillerato.
Cine-club, sobre la película, durante los días siguientes, en la asignatura de Filosofía de 1º de Bachillerato.

Además, tienen previsto trabajar:

Durante este curso, "Mujeres filósofas de la antigüedad", con 4º de E.S.O.
En el próximo curso 2010-2011, "Mujeres filósofas de la antigüedad", en 1º de Bachillerato.