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viernes, 22 de marzo de 2013

Compositoras (II parte): Galería de imágenes


SAFO DE LESBOS (S. VII A.N.E.)


HILDEGARDA DE BINGEN (S. XII)


HADEWIJCH DE AMBERES (BEGINA) Y BEGARDO (S. XIII)


ÉLISABETH JACQUET DE LA GUERRE (S. XVIII)


CLARA SCHUMANN (S. XIX)


GERMAINE TAILLEFERRE (S. XIX-XX)


 
REBECCA CLARKE (S. XIX-XX)


JANIS JOPLIN (S.XX)


VIOLETA PARRA (S.XX)


CARMEN LINARES (S.XXI)

 
NINA HAGEN (S. XXI)


DIANA KRALL (S. XXI)


NINA SIMONE (S. XXI)



AMY WINEHOUSE (S.XXI)


OUMOU SANGARÉ (S. XXI)


AMY LEE (S. XXI)


LADY GAGA (S. XXI)


NELLI FURTADO (S. XXI)


LANA DEL REY (S. XXI)


Esta entrada es la continuación de: 



8 de marzo de 2013: Compositoras




En este día tan importante para las mujeres, y siguiendo el Plan de Igualdad de Género en Educación de Andalucía, hemos realizado un trabajo muy interesante y creativo: lo hemos dedicado a las compositoras de música.

Para ello, varias alumnas y algún alumno, y varias profesoras y algún profesor, hemos elegido a una y, caracterizándonos como ella, nos fuimos introduciendo en aulas contando su historia.


Élisabeth Jacquet de la Guerre (S. XVII-XVIII)


Lo más interesante del trabajo ha sido el descubrimiento de la existencia de infinidad de mujeres dedicadas a componer. La mayoría silenciadas a lo largo de la historia.


Clara Schumann (S. XIX)


En total, 19 personas dedicadas a ello. Como contamos con el Ciclo Formativo de Peluquería se pudieron realizar algunos peinados acordes con la época y con la compositora.



Diana Krall (S. XXI)


También tratamos de acercarnos en lo posible en el vestuario.


Hildegarda de Bingen (S. XII)


El alumnado, bastante sorprendido, reaccionó muy bien, colaborando con su buena actitud.


Carmen Linares (S. XXI)


Compositoras de música sacra, románticas, barrocas, de la antigüedad, de rock, jazz, de flamenco...


Amy Winehouse (S. XXI)


... de la Edad Media, griega, del siglo XVI, actuales...


Safo de Lesbos (S. VII a.n.e.)


Los niveles entre los que participó el alumnado: 
  • C.F. de Peluquería
  • PCPI de Peluquería
  • 1º de Bachillerato de Arte
  • 4º de ESO


Nina Hagen (S. XXI)


Grupo del PCPI de Peluquería


Además, las alumnas y los alumnos de Bachillerato de Arte estuvieron realizando obras inspiradas en diferentes compositoras durante toda la mañana, fuera de las aulas, y a la vista de todas las personas del centro.










Continúa en:


III Concurso de Carteles ‘Corresponsabilidad Familiar y Laboral’



Tenemos el honor de informar que una de nuestras alumnas ha conseguido el 2º premio en el III Concurso de Carteles, convocado por el Ayuntamiento de Vélez Málaga como homenaje al 8 de marzo de 2013, Día Internacional de las Mujeres.

En este año la temática ha sido "Corresponsabilidad Familiar y Laboral", y la alumna premiada es María González Bautista, de 1º de Bachillerato de Artes.




Recibió como premio un E-BOOK SWEEX YARVIK GOBOOK7´´.

Enhorabuena a la alumna y a su profesor de Dibujo Salvador Lavado.


viernes, 17 de febrero de 2012

8 DE MARZO: "DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER"

8 DE MARZO: "DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER"



Para conmemorar esta fecha hemos realizado en nuestro centro una exposición con todas las mujeres que han recibido algún premio Nobel a lo largo de la hitoria. Empezando por Mari Curie, la cual recibió dos ( Física y Química) en diferentes años y, terminando, por las tres mujeres galardonadas con el premio Nobel de la Paz en 2011 (Tawakul karman, Ellen Johnson y Leymah Gbowee, esta última es la de nuestro cartel).
El alumnado del centro la ha visitado durante todo el mes de Febrero. Se estableció un horario( intentando que fuera en la hora de tutoría) y un cuestionario para que buscasen la información en las biografías que acompañan a las fotos.
Según los comentarios del alumnado, les ha parecido muy interesante.

jueves, 14 de abril de 2011

Aspasia, por Sonia Painda

Como complemento a nuestra presentación sobre Aspasia, recomiendo vivamente esta otra, en inglés, realizada por Sonia Painda:
Aspasia
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¡Salud e igualdad! Antonio.

miércoles, 13 de abril de 2011

Aspasia. IES "Reyes Católicos". 8 de marzo de 2011



La antigua Grecia y la antigua Roma no sólo eran sociedades patriarcales, sino también esclavistas. La condición de ciudadano pertenecía sólo a una minoría de privilegiados. En Grecia, la situación variaba, según la zona geográfica. Puede decirse que donde más libertad alcanzaron las mujeres fue en Esparta, donde se educaban al mismo nivel que los hombres, con la idea de parir hijos fuertes y sanos. En Atenas, la cuna de la civilización occidental y el origen de nuestro sistema democrático de gobierno, los derechos de participación política eran privilegio de los hombres con la condición de ciudadanos libres, que se turnaban en los órganos de participación política. Las mujeres libres casadas con ciudadanos estaban recluidas en el ámbito doméstico, cuidando del telar y de la educación de los niños y niñas. Sólo las cortesanas, pertenecientes a la clase social de los metecos, pudieron tener alguna influencia en los asuntos públicos. La más famosa de ellas fue Aspasia, originaria de Mileto, que fue compañera de Pericles, el más importante gobernante de la Atenas del siglo V a.C. Los enemigos políticos de Pericles enfatizaron sobre sus dudosas actividades, minimizando su enorme capacidad intelectual como filósofa y logógrafa (escritora de discursos). Muchas de las grandes decisiones de Pericles parecen haber estado influidas por Aspasia. En concreto, el discurso por los caídos en la guerra del Peloponeso parece ser obra suya, aunque naturalmente fue pronunciado por Pericles. En nuestra presentación, el jefe de gobierno ateniense hace un elogio del sistema democrático, llegándose a mezclar ambas voces, del gobernante y de la autora, para quedar finalmente sólo la voz de Aspasia. (Comentarios y presentación creados por Antonio López Gámiz, profesor de Latín y Griego en el IES "Reyes Católicos" de Vélez Málaga)

lunes, 21 de marzo de 2011

8 de marzo de 2011: "Mujeres que hacen historia"



Este año hemos destacado a mujeres que hacen o hicieron historia; mujeres que se mueven en el mundo del poder promoviendo cambios en la sociedad, en el mundo del poder (reinas, diputadas, revolucionarias...).

Para ello elegimos a 10, costándonos bastante tener que dejar de lado tantas y tantas interesantes. Pero para el trabajo que queríamos realizar había que reducir.

Porque lo que hicimos fue un desfile.

Un desfile en el que participaron alumnas y alumnos de diferentes niveles educativos, profesorado, el AMPA, dos centros educativos, y además contamos con la presencia de nuestra alcaldesa Dña María Salomé Arroyo Sánchez .

Esta presentación es sólo una pequeña muestra del trabajo, que quedó muy bonito y educativo, ya que hicimos un recorrido histórico pasando por diferentes épocas, diferentes culturas y países.

Las mujeres elegidas, y en el orden en que salieron, fueron:
  1. Olympia de Gouges
  2. Hatshepsut
  3. Teodora de Bizancio
  4. Isabel I de Castilla
  5. Mariana e Pineda Muñoz
  6. Emmelline Pankhurst
  7. Las hermanas Mirabal Reyes
  8. Waris Dirie
  9. Wangari Muta Maathai
  10. Clara Campoamor
Estos fueron los trabajos repartidos:
  • C.F. Peluquería: desfile, caracterización y realización de peinados.
  • Bachillerato de Arte: realización del cuadro de Delacroix "La libertad guiando al pueblo" en dimensiones de 4mx 3,5m, dividido en 30 cuadrado de los cuales cada lumna y cada alumno dibujaba uno de ellos para luego unirlos todos.
  • 2º de ESO: biografías y lecturas durante el desfile. También se caracterizaron imitando a cuatro personajes del cuadro (una chica hizo de la libertad y tras chicos representaron a los hombres del cuadro).
  • 3º de ESO de diversificación: realización de dos banderas cosiéndolas, chicas y chicos, con máquinas de coser.
  • 4º de ESO: lecturas.
  • C.F. Imagen y sonido (IES Politécnico Jesús Marín): realizaron un vídeo de todo el acto.
Al finalizar el acto, una alumna y un alumno de nocturno de la asignatura de griego, hicieron una representación con caracterización de Aspasia y Pericles.


Además, el Departamento de Filosofía hizo, con su alumnado, carteles de estas mismas mujeres y de otras destacadas en el ámbito filosófico.
Más información sobre este evento, en el blog del instituto:

sábado, 12 de marzo de 2011

jueves, 15 de abril de 2010

Actividades del 8 de marzo


Este curso hemos hecho un montón de actividades para conmemorar el Día Internacional de las Mujeres:

  • Así como el curso pasado lo dedicamos a autoras de cómic y directoras de cine en esta ocasión hemos elegido el mundo del arte. Por eso hemos elegido 12 mujeres artistas y hemos realizado un trabajo muy bonito en el que ha participado sobre todo el alumnado de 2º Bachillerato de Arte, realizando trabajos al aire libre a lo largo de toda la mañana. Las alumnas estuvieron trabajando caracterizadas como las autoras y los alumnos lo más parecido a la época. El peinado de ellas fue realizado por el alumnado de 2º de Peluquería.


  • En el entorno del Ciclo Formativo de Peluquería se montaron dos stands dedicados a mujeres alquimistas y a las brujas. Las alumnas estuvieron caracterizadas como brujas. Se colocaron útiles alquímicos, que son los mismos que utilizamos para la elaboración de cosméticos. Este entorno fue denominado como la sección de la pre-ciencia.





  • Alumnado de 1º y 2º de ESO elaboraron carteles con mujeres de la historia.



  • Carteles de las autoras realizados por el grupo de integración y paneles ...

  • La profesora de arte Laura Guerola lópez de Lerma elaboró un destilador inventado por la alquimista María la Hebrea, en volumen, que lo llamó "Tribikos" por tener tres salidas, de las cuales aún no se conoce su función.



  • Mujeres científicas: carteles e instalación con aspecto de mujeres hecha con libros, por 1º y 3º de ESO.



  • Filosofía: mujeres filósofas de la antigüedad.

  • Historia:


En el nocturno también hacemos muchas cosas, una de ellas es el trabajo con esta presentación en Historia.

  • El aula específica elabora un cartel sobre María Montessori.

  • La profesora Lurdes Alonso presenta en el stand de las brujas un trabajo excelente sobre diferentes piedras con sus aplicaciones en el terreno de la salud.



  • Exposición en el Salón de Actos de trabajos artísticos hechos por mujeres, así como trabajos "femeninos" elaborados por hombres y mujeres (costura, punto de cruz, ganchillo...).



Más información:

miércoles, 24 de marzo de 2010

Soluciones de las adivinanzas

Estas son las soluciones de las adivinanzas de Cecilia Böhl de Faber publicadas en este mismo blog. En el mismo orden:
1) De agujeros
2) La oscuridad
3) El humo
4) Hermanos
5) La pulga
6) El sombrero
7) La letra m
8) Mi tía y mi madre
9) El gallo
10) Las estrellas
11) El carbón
12) Gata
13) Los zapatos

sábado, 13 de marzo de 2010

Cecilia Böhl de Faber


Con motivo del Día Internacional de la Mujer Trabajadora y aprovechando la cercanía del Día de Andalucía, el alumnado de 2º de ESO del IES Reyes Católicos ha trabajado la figura de Cecilia Böhl de Faber, una escritora que vivió y trabajó gran parte de su vida en Andalucía y que tuvo que luchar contra el machismo de la época viéndose obligada a firmar con el seudónimo de Fernán Caballero para poder ser leída. Han confeccionado carteles sobre su persona y su obra, y en clase se han tratado temas transversales como los distintos países en los que vivió, la historia y sociedad de su época, así como los avances técnico-científicos de un tiempo marcado por la primera revolución industrial de principios del siglo XIX.
El mismo lunes día 8 de marzo se repartieron a todos los integrantes del primer ciclo de la ESO unas hojas con adivinanzas infantiles de esta versátil autora, dándoles las soluciones al día siguiente. Aquí al lado hemos insertado dicha hoja. Pincha sobre ella para leerla...Las soluciones próximamente en este mismo blog.